卒業への５つの心得

私は過去、大学通信教育のレポート評価やスクーリング講義の仕事に長年たずさわっていました。


また、先ほどお話ししたように、私自身も過去、大学通信教育を一年ほど受けたことがあります。


そうしたみずからの経験や、私の授業を受けてくださった学生さんの話などから、「コレをもっていると大学通信教育を卒業しやすくなる！」と感じたことがあります。


それは――

すでにあなたも実感されているでしょうが、大学通信教育での学習はとても孤独な作業です。


ひとり黙々とテキストを読み、数々のレポート作成に励む……


大学通信教育では、この作業が最低でも４年は続きます！


ヘタすりゃ８年!!


その孤独のつらさに耐え切れず、中退してしまう人が多いのもうなずけるというものです。


「ひとりで勉強を続けるなんて、しんどくてムリ……」


あなたも、そんな弱音を吐いていませんか？


でも、そんな大学通信教育の孤独さをやわらげてくれるものがあります。


それが――

「なぜ大学通信教育に入学したのか？」


こう問われてすぐに答えられるなら、あなたの入学の目標や動機はしっかりしていると言えるでしょう。


逆に、うまく答えられない場合は、大学通信教育に入学した目標や動機があいまいだったり、「なんとなく入学……」だったりするのではないでしょうか？（汗）


「【心得１】――卒業後や将来の自分に対する「イメージ」をもつ」でお話ししたことと深く関連することですが、“なぜ大学通信教育に入学したのか”という目標や動機があいまいだと、はっきり言って卒業するのはかなりきつくなります！


すぐに、レポート１本書くのすらイヤになってしまう時期がやってきます!!（えっ、もう来てる？）


「じゃあ、どうしたらいいの!?」（涙）


そんな悲鳴が聞こえてきそうです……（汗）


でも、安心してください！


ちゃんと解決策があるんです!!


その解決策とは――

スクーリングで友だちをつくることのメリットは、「【心得２】――スクーリングでひとりでも多くの友だちをつくる」のなかですでにお話ししたとおりですが、じつは大学通信教育で友だちをつくることができる場は、スクーリング以外にもあるのです。


それは――

大学通信教育で友だちをつくると、“大学通信教育を卒業する”という同じ目標をもっているため、お互いに助け合いながらモチベーションを維持・向上することができます。


これは、すでにお話ししたとおりですよね。


でも、スクーリングは、そうした友だちとはまた“別の友だち”をつくる格好の場でもあるのです。


どんな友だちだと思いますか？


それは――